9 стъпки, които може да предприемете, за да говорите с вашите деца, както мистър Роджърс прави

Английски, немски, шведски. Не, фредски. Правилно чухте. Фредският език, или така нареченият набор от правила за разговаряне с децата, е разработен от Фред Роджърс. Той създава свое телевизионно предаване, посветено на малчуганите в предучилищна възраст и важните аспекти от техния живот и възпитание. Роджър знае, че децата чуват всичко. Ето защо смята, че начинът, по който им се поднася дадена информация, е много важен.

Ние сме впечатлени от това колко лесно и в същото време ефективно може да разговаряте с децата, използвайки методите на мистър Роджърс. Те се състоят от 9 стъпки. Тези методи могат да променят както вашия живот, така и този на малчуганите.

Всички деца са различни. Те имат нужда от съветите на своите родители и понякога се налага да обяснявате правилата относно играчките, непознатите и местата, където могат да играят. Предлагаме ви да разгледате четири примера за това как да използвате правилата на мистър Роджърс. Те илюстрират превръщането на отрицателната идея в положително твърдение, което може да се сподели с всяко дете и дори да повлияе върху неговото разбиране за порастването.

Стъпка 1

Споделете своята идея, използвайки прости думи, които детето да разбере и асимилира.

Например:

• Опасно е да отиваш с непознати.
• Лошо е да хвърляш играчките навсякъде.
• Опасно е да играеш на улицата.
• Лошо е да играеш компютърни игри без разрешение.

Стъпка 2

Сега се опитайте да кажете същото нещо, но по позитивен начин.

Например:

• Хубаво е да отиваш само с хора, които познаваш.
• Хубаво е да поставяш играчките на тяхното място.
• Хубаво е да играеш там, където е безопасно.
• Хубаво е да играеш компютърни игри, когато е позволено.

Стъпка 3

Децата невинаги могат да направят разликата. Така че перифразирайте вашата мисъл, за да покажете на малчугана, че е по-добре да се допита до някого, на когото има доверие.

Например:

• Попитай родителите си с кого може да отидеш.
• Попитай родителите си къде да сложиш играчките. 
• Попитай родителите си къде е безопасно да играеш. 
• Попитай родителите си кога може да играеш на компютърни игри.

Стъпка 4

Сега е необходимо да изключите всичко, което звучи строго и поучително. Може да направите това чрез елиминиране на думата "попитай" в последните изречения.

Например:

• Родителите ти ще ти кажат с кого да отидеш.
• Родителите ти ще ти кажат къде да поставиш играчките.
• Родителите ти ще ти кажат къде е безопасно да играеш.
• Родителите ти ще ти кажат кога можеш да играеш компютърни игри.

Стъпка 5

Думата "ще" предполага сигурност и трябва да я премахнете.

Например:

• Родителите ти могат да ти кажат с кого може да отидеш.
• Родителите ти могат да ти кажат къде да поставиш играчките.
• Родителите ти могат да ти кажат къде е безопасно да си играеш.
• Родителите ти могат да ти кажат кога можеш да играеш компютърни игри.

Стъпка 6

Перифразирайте вашата мисъл, за да изключите елементите, които не се отнасят за всички деца. Премахнете думата "родители", тъй като не всички малчугани познават своите майка и баща.

Например:

• Твоите любими възрастни могат да ти кажат с кого може да отидеш.
• Твоите любими възрастни могат да ти кажат къде да поставиш играчките.
• Твоите любими възрастни могат да ти кажат къде е безопасно да играеш.
• Твоите любими възрастни могат да ти кажат кога можеш да играеш компютърни игри.

Стъпка 7

Сега трябва да добавите мотивация, така че детето да има причина да прави това, което го съветвате.

Например:

• Твоите любими възрастни могат да ти кажат с кого можеш да отидеш. Хубаво е да ги слушаш.
• Твоите любими възрастни могат да ти кажат къде да поставиш играчките си. Хубаво е да ги слушаш.
• Твоите любими възрастни могат да ти кажат къде е безопасно да играеш. Хубаво е да ги слушаш.
• Твоите любими възрастни могат да ти кажат кога може да играеш компютърни игри. Хубаво е да ги слушаш.

Стъпка 8

Перифразирайте вашата идея, добавяйки отново мотивация. Но този път променете думата "Хубаво" с нещо, което няма оценка на стойността.

Например:

• Твоите любими възрастни могат да ти кажат с кого може да отидеш. Важно е да ги слушаш.
• Твоите любими възрастни могат да ти кажат къде да поставиш играчките. Важно е да ги слушаш.
• Твоите любими възрастни могат да ти кажат къде е безопасно да играеш. Важно е да ги слушаш.
• Твоите любими възрастни могат да ти кажат кога може да играеш компютърни игри. Важно е да ги слушаш.

Стъпка 9

И накрая, трябва да я асоциирате с някакъв етап на развитие, който вашето дете разбира.

Например:

• Твоите любими възрастни могат да ти кажат с кого може да отидеш. Важно е да ги слушаш, а слушането е от съществено значение за порастването.
• Твоите любими възрастни могат да ти кажат къде да поставиш играчките. Важно е да ги слушаш, а слушането е от съществено значение за порастването.
• Твоите любими хора могат да ти кажат къде е безопасно да играеш. Важно е да ги слушаш, а слушането е от съществено значение за порастването.
• Твоите любими възрастни могат да ти кажат кога може да играеш компютърни игри. Важно е да ги слушаш, а слушането е от съществено значение за порастването.

Сега може да сравните първата версия с даването на съвети с последната. Има доста разлики, нали? Опитът да сформирате идеите си по този начин може да помогне на вашето дете да ви разбере по-добре. И да го направи без негативни мисли, а с мотивация и фокус върху саморазвитието.